Model Wakaf Pendidikan Kelas Al-Quran Dan Fardu Ain (Kafa) Secara Maya Fasa Pandemik Covid-19

Situasi pandemik COVID-19 telah mengubah semua landskap pendidikan termasuklah Kelas al-Quran dan Fardu Ain (KAFA). Sebelum kelas dikendalikan secara bersemuka, namun semasa pembelajaran bersemuka beralih kepada maya (e-learning). Justeru itu teknik pengajaran (PdP) menjadi lebih mencabar apabila aspek kreativiti inovasi diperlukan untuk berhadapan dengan situasi ini agar mampu memberikan penyelesaian norma baharu. Bagi memenuhi keperluan digital tentulah memerlukan peralatan-peralatan teknologi tertentu seperti komputer peribadi, telefon pintar, gajet sebagainya. Peralatan-peralatan kadang-kadang tidak disediakan oleh para ibu bapa guru. wakaf antara solusi terbaik bagi menyelesaikan perkara ini. Objektif kajian menghuraikan umum latar belakang KAFA di Malaysia, membangunkan model khususnya musim COVID-19, mengemukakan cabaran yang dihadapi guru murid serta langkah PdP dalam talian. Reka bentuk adalah kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui perpustakaan merujuk sumber primer sekunder. Manakala analisis pula dokumen. Sample tertumpu individu terlibat Malaysia pada memfokuskan pembinaan KAFA. Hasil dapatan menunjukkan berlaku anjakan paradigma positif penyediaan silibus terdapat usaha pihak kerajaan (waqf irsod) program online disiarkan rancangan TV al-Hijrah kerjasama dari JAKIM. Ia juga diusahakan individu-individu persendirian turut menyumbang bahan alam dimanfaatkan bersama. Implikasinya, komprehensif boleh berterusan walau memantapkan kefahaman agama Islam peringkat asas mudah berkesan generasi berikutnya.